[ad_1]
Minggu lalu, siswa kelas empat SD Luther Burbank duduk dengan percaya diri di belakang marimba sambil mengetuk-ngetukkan tangan. Meski berlatar belakang panggung kecil di dalam kantin sekolah, para siswa tidak tampil dalam kapasitas resmi apa pun.
Pada tahun-tahun sebelumnya, siswa kelas empat hingga enam mempelajari instrumen perkusi seperti piano di ruang kelas musik khusus. Namun setelah penutupan sekolah memaksa distrik tersebut untuk melakukan konsolidasi kampus, ruang musik tersebut digunakan kembali untuk siswa dari sekolah yang ditutup yang kini dimasukkan ke dalam kampus yang masih terbuka.
Di Luther Burbank, kafetaria adalah satu-satunya ruang yang tersedia untuk program marimba. Guru musik Irene Gilchriese memasang 14 marimba dan satu set drum di panggung kecil, menyisakan beberapa instrumen hanya beberapa inci dari ketinggian 3 kaki di atas panggung.
Pada bulan September, dua marimba jatuh dari panggung, meski tidak ada yang rusak parah. Namun karena platformnya jauh lebih kecil dibandingkan ruang kelas Gilchriese sebelumnya, dia harus berpisah dengan dua instrumen terbesar program tersebut.
“Para siswa memberikan komentar kepada saya tentang, 'Saya rindu bass (marimba), saya rindu bariton (marimba), ruang kelas kita…' karena mereka juga merasa program ini mendapat kesuksesan,” kata Gilchriese.
Guru musik di seluruh sekolah dasar di distrik tersebut mengatakan penutupan pada bulan Juni telah mempersulit tidak hanya pengajaran dasar-dasarnya tetapi juga menjaga siswa tetap terlibat.
Ketidakstabilan penempatan kelas musik
Gilchriese membantu memulai program marimba empat tahun lalu di Luther Burbank. Murid-muridnya tampil setiap tahun di parade Santa Rosa Winter Blast dan Rose.
Dia mengetahui bahwa dia akan kehilangan ruang kelasnya hanya beberapa hari sebelum sekolah dimulai pada bulan Agustus.
Hanya dalam satu musim panas, Luther Burbank bertambah 140 siswa, yang berasal dari sekolah dasar Albert Biella dan Brook Hill, yang ditutup pada bulan Juni. Pada bulan September, kampus ini memiliki sekitar 70 mahasiswa lebih banyak daripada kapasitas yang dibangun.
Para administrator bergegas pada minggu-minggu awal tahun ajaran untuk menemukan ruang belajar, menambah daftar nama dan meninggalkan beberapa guru dengan jumlah siswa melebihi batas kontrak yaitu 32 siswa per kelas.
Staf non-akademik juga dipindahkan. Ruang staf di Luther Burbank diubah menjadi ruang kelas taman kanak-kanak dalam beberapa minggu setelah semester dimulai.
“Saat ini rasanya mereka akan memasukkan sebanyak mungkin anak ke dalam ruang apa pun yang diperlukan,” kata Gilchriese. “Saya berusaha keras untuk melindungi anak-anak dari perubahan ini dan tetap menjadikannya pengalaman terbaik, namun hal ini membebani saya dan saya tidak dapat membayangkan saya adalah satu-satunya.”
Dia tidak.
-
Guru musik Irene Gilchriese, tengah, memainkan marimba bersama siswa kelas empat Yaretzi Ordaz Hernandez, kiri, dan Damaris Ortega di Sekolah Dasar Luther Burbank di Santa Rosa pada Rabu, 5 November 2025. (Christopher Chung/The Press Democrat)
1 dari 3
Guru musik Irene Gilchriese, tengah, memainkan marimba bersama siswa kelas empat Yaretzi Ordaz Hernandez, kiri, dan Damaris Ortega di Sekolah Dasar Luther Burbank di Santa Rosa pada Rabu, 5 November 2025. (Christopher Chung/The Press Democrat)
Memperluas
Para guru di tujuh sekolah dasar yang tersisa di distrik tersebut sekarang mengajar musik di ruang non-tradisional seperti perpustakaan – sebuah pengaturan yang menurut mereka menciptakan efek domino, membatasi akses siswa lain ke perpustakaan.
“Jika guru memiliki akses yang lebih sedikit terhadap waktu di perpustakaan, hal ini juga dapat merugikan siswa,” kata Nicholas Hodson, yang mengajar siswa alat musik tiup seminggu sekali di perpustakaan Sekolah Dasar Steele Lane. “Jika saya mempunyai siswa yang masuk ke sebuah ruangan dan ruangan tersebut tidak terlihat seperti ruang musik, akan sulit untuk mengajar siswa tersebut.”
Seperti banyak guru musik Sekolah Kota Santa Rosa, Hodson memiliki situs utama tempat dia mengajar musik umum untuk kelas-kelas yang lebih muda dan bergilir di beberapa kampus setiap minggunya. Bagi beberapa orang, tugas tersebut berubah setiap bulan.
-
Guru musik Sekolah Santa Rosa Nicholas Hodson bekerja dengan siswa terompet Kamis, 6 November 2025 di perpustakaan Sekolah Dasar Steele Lane. (John Burgess / Pers Demokrat)
1 dari 4
Guru musik Sekolah Santa Rosa Nicholas Hodson bekerja dengan siswa terompet Kamis, 6 November 2025 di perpustakaan Sekolah Dasar Steele Lane. (John Burgess / Pers Demokrat)
Memperluas
Guru string Pablo Robles sekarang mengajar di dalam ruang kelas tingkat kelas, terkadang membawa instrumen besar melintasi kampus dan memasukkannya ke dalam meja.
“Saya tidak bisa membuat stand musik, karena semua anak duduk di meja mereka seperti biasa,” kata Robles. “Beberapa dari mereka tidak menghadap saya. Saat kami bermusik, saya harus bisa melihat tangan semua orang… jadi meminta mereka memutar seluruh kursinya untuk melihat ke arah saya – ini benar-benar kekacauan besar.”
-
Guru musik Pablo Robles membantu siswa kelas lima Jayden Reveles bermain biola di Sekolah Dasar Luther Burbank di Santa Rosa pada Rabu, 5 November 2025. (Christopher Chung/The Press Democrat)
1 dari 2
Guru musik Pablo Robles membantu siswa kelas lima Jayden Reveles bermain biola di Sekolah Dasar Luther Burbank di Santa Rosa pada Rabu, 5 November 2025. (Christopher Chung/The Press Democrat)
Memperluas
Guru paduan suara Beth Anne Turner mengatakan dia menghabiskan hampir tiga bulan mengajar di sebuah ruangan dengan 41 meja di Sekolah Dasar Proctor Terrace.
“Sejujurnya saya tidak bisa bergerak di ruangan itu,” kata Turner. “Saya mengatur anak-anak di seluruh ruangan, mencoba menempatkan mereka di tempat di mana mereka dapat menggerakkan tubuh mereka, di mana mereka dapat mendengar satu sama lain.”
Distrik tersebut akhirnya mengurangi kepadatan dengan mempekerjakan seorang guru tambahan dan menciptakan kombinasi kelas lima dan enam.
“Saya bersyukur bahwa mereka telah melakukan sesuatu untuk memecahkan masalah ini, namun setelah delapan minggu memasuki tahun ajaran baru mereka berhasil mencapai semua tingkatan kelas atas,” kata Turner. “Anak-anak sering berpindah-pindah.”
Para guru khawatir akan dampak jangka panjang terhadap program musik yang buruk
Santa Rosa menjamin pengajaran musik untuk siswa di kelas 1 hingga 12 — suatu kebanggaan bagi banyak guru.
Distrik ini sering dipuji karena program seninya: ArtQuest di SMA Santa Rosa, band Mariachi andalan Elsie Allen, dan program jazz dan orkestra pemenang penghargaan Maria Carrillo, dan masih banyak lagi.
“Kami adalah kontak pertama siswa dalam hal paparan musik di sekolah,” kata Lilly Chavez, seorang guru musik yang tinggal di Sekolah Dasar Hidden Valley. “Untuk mempersiapkan anak-anak mengikuti program band, paduan suara, orkestra di sekolah menengah – semuanya dimulai dari kami.”
Meskipun Chavez tidak kehilangan ruang kelasnya tahun ini, dia merasakan tekanan ketika dia dikirim ke kampus lain yang penuh sesak untuk mengajar sesi “blitz” – istilah distrik untuk pengajaran musik kelas atas.
“Ketika kita berada dalam situasi di mana, misalnya, saya sedang mengajar kilat di luar ruang serba guna dan ada orang-orang berjalan melewati ruangan, menggelindingkan kereta, gangguan dan kebisingan yang tidak perlu, anak-anak tidak akan bersenang-senang,” katanya. “Mereka meninggalkan sekolah dasar tanpa pengalaman penuh yang layak mereka dapatkan.”
“Situasi ini sangat mengganggu para siswa dan saya tahu mereka mulai kalah,” tambah Robles.
Guru musik bersiap menghadapi kendala kapasitas yang lebih besar
Hidden Valley, tempat Chavez mengajar, adalah salah satu dari sedikit kampus yang masih kekurangan kapasitas, dengan jumlah mahasiswa kurang dari 80 orang. Hal itu mungkin berubah tahun depan, ketika SD Steele Lane ditutup pada bulan Juni.
Sekitar 400 siswanya akan dibagi di sekolah dasar Hidden Valley, Helen Lehman dan James Monroe. Majelis Wali Amanat belum menyelesaikan perubahan batasan penentuan jumlah mahasiswa yang akan diterima setiap kampus.
“(Jika) mereka berencana memindahkan setidaknya 100 anak lagi ke sini, ketika kita memikirkan berapa banyak ruang kelas tambahan… beberapa orang harus menyerahkan ruang mereka,” kata Chavez. “Guru musik sepertinya adalah orang pertama yang kehilangan ruangannya.”
Anggota korps Report For America Adriana Gutierrez meliput masalah pendidikan dan kesejahteraan anak untuk The Press Democrat. Anda dapat menghubunginya di Adriana.Gutierrez@pressdemocrat.com.